El nen/a d’Educació Primària

En aquesta etapa els nens i nenes consoliden la seva identitat, comencen a tenir consciència de les seves capacitats i limitacions i perceben la seva situació en el medi social i cultural.

En aquesta etapa s’observen grans canvis a nivell emocional, psicomotriu, cognoscitiu i social. Els canvis a nivell emocional, des dels grans canvis d’humor en els nenes del cicle inicial fins a un progressiu control emotiu al llarg dels cicles mitjà i superior.

A nivell psicomotriu, el moviment és un dels instruments de coneixement del propi cos i en els darrers anys es caracteritza per la reflexió i interiorització d’aquest.

Des d’un punt de vista intel·lectual, els alumnes d’aquesta etapa raonen sobre situacions o objectes concrets que els són coneguts i familiars. Al llarg de l’etapa es desenvolupen comportaments que manifesten la curiositat intel·lectual, l’acceptació de la necessitat d’observar característiques de la realitat i d’altres que afavoreixen l’apropament al món de la ciència. A nivell social al llarg de l’etapa el nen/a va evolucionant fins a sentir que el grup és un lloc ideal per perfilar i perfeccionar tota la seva motivació vers el coneixement i en les relacions socials.